Participación en la Conference on College Composition and Communication (4C26)

Integrantes de nuestro equipo participaron en la Conference on College Composition and Communication (CCCC 2026), uno de los encuentros internacionales más importantes en el campo de los estudios de escritura y alfabetización. El congreso se llevó a cabo en el marco de la convención anual organizada por el National Council of Teachers of English (NCTE).

En este congreso, el investigador responsable del proyecto, Federico Navarro, lideró el panel titulado “Writing Studies in the Other Americas: Two Decades of Building Transnational Writing Research Communities”, en el que participaron también Ana Cortés, Vera Cristóvão, Tiane Donahue, Judith Kalman, Estela Moyano, René Venegas y Virginia Zavala.

Asimismo, Ignacio Muñoz, asistente de investigación del proyecto, presentó la ponencia oral “Entering and leaving school: Literacy practices of indigenous youth in an Intercultural Community High School”, en la que analizó las prácticas de literacidad de jóvenes indígenas en una escuela comunitaria intercultural, poniendo atención a las dinámicas de ingreso y desvinculación escolar.

Por su parte, Javier Rojas, asistente de investigación del proyecto, presentó el póster “Beyond Deficit: Literacy, discursive repositioning, and the re-authoring of educational trajectories in chilean YAE”, que analiza las trayectorias educativas en la educación de jóvenes y adultos en Chile desde una perspectiva que supera los enfoques centrados en el déficit.

La participación del equipo en este congreso internacional contribuye a fortalecer redes de colaboración académica en el campo de los estudios de escritura y alfabetización a nivel global.